第196章 册封太子
沈清砚点了点头。
“嗯，不管他们以后喜欢做什么，只要不做坏事就行。”
他从不信什么“天家无亲情”的鬼话。
那些皇家父子相残、兄弟阋墙的故事，说白了都是教育出了问题。
当爹的要么不管，要么偏心，要么给了不该给的希望。当娘的更是各种洗脑，说以后不要跟他玩，或者说他是你以后的敌人等等。
他想起前世读史时看到的那些教训。
那位姓嬴的皇帝，横扫六合，一统天下，何其雄才大略，可偏偏在继承人这件事上犯了糊涂。
扶苏是长子，素有贤名，本该是太子的不二人选。可秦始皇却迟迟不立太子，让所有人都心存幻想。结果他一死，赵高、李斯篡改遗诏，扶苏被逼自杀，胡亥即位，秦二世而亡。
还有那位姓李的皇帝，说起来也是有点糊涂。
在继承人问题上态度暧昧，给了儿子不该有的念想，也给了太子巨大的压力，导致了悲剧的发生。
沈清砚可不想让自己的孩子也走上那条路。
所以，从孩子们懂事起，他就开始着手做两件事。
一是建学堂，二是定规矩。
建学堂这件事，他琢磨了很久。
传统的皇家教育，无非是请几个老夫子，教孩子们背《四书五经》，写文章作诗、策论啊什么的。
那一套东西，沈清砚自己就深受其害。他当年考科举，背的那些书，如今虽然还记得，但真正有用的东西却没多少，主要都是用来应付科举。
这样想想的话，他觉得还是现代的九年义务教育更好一些。
于是，沈清砚亲自设计了课程，亲自挑选了先生，在宫里办了一所“皇家学堂”。
课程安排是这样的。
每天上午，两节语文课，一节数学课。
语文课学什么？识字、写字、读书、作文。但不是只读《论语》《孟子》，而是什么书都读。历史故事、人物传记、游记杂谈，只要是有益的，都可以读。
数学课学什么？加减乘除、九九口诀、简单的几何测量。
沈清砚亲自编了一本《初等数学》，从阿拉伯数字教起。孩子们一开始很不习惯那些弯弯绕绕的符号，但学了一段时间后，发现比算盘好用多了，个个都来了兴趣。
每天下午，一节趣味历史，一节思想政治，一节心理课。
趣味历史课，沈清砚亲自上阵。
他给孩子们讲三皇五帝，讲春秋战国，讲秦汉隋唐。但他不讲那些枯燥的年代和事件，而是讲人物，讲故事，讲道理。
讲到秦始皇，他会说：“这个人很厉害，统一了天下。但他太着急了，想把所有事都做完，结果死后没多久，秦朝就亡了。你们说，为什么？”
孩子们七嘴八舌地讨论，沈清砚在旁边引导。
讲到唐太宗，他会说：“这个人也很厉害，开创了贞观之治。但他有个很大的遗憾，就是没处理好儿子们的事。你们猜，他哪里没做好？”
这样上课，孩子们爱听，记得也牢。
思想政治课，教的是做人的道理。什么叫诚信，什么叫责任，什么叫担当。不是空洞的说教，而是用故事、用例子，让孩子们自己去体会。
心理课，是沈清砚特别设置的。他请了几个性情温和、善解人意的女官，专门负责和孩子们聊天。
谁心里有事，谁和谁闹矛盾，谁最近不开心，都可以在这里说出来。说出来，有人听，有人帮，慢慢就化解了。
除了这些，还有两门必修课，练武和兴趣选修。
练武是雷打不动的，每天早上起来先练一个时辰。不是为了打打杀杀，而是为了强身健体。
沈清砚亲自传授了一套珍藏版的《强身术》，动作简单，效果显著。几年下来，几个孩子个个身强体壮，很少生病。
兴趣选修就随孩子们自己了。
喜欢画画的，有画师教；喜欢弹琴的，有琴师教。喜欢花草的，有花匠教。想学什么就学什么，不想学什么就不学。
这种教法，自然引起了争议。
有些老学究听说之后，痛心疾首，私下里议论纷纷。
“陛下这是误人子弟啊！不读圣贤书，将来怎么治国安邦？”
“那些什么数学、什么心理，都是些什么玩意儿？祖宗之法，岂能轻废？”
可议论归议论，谁也不敢明着说什么。
毕竟那是陛下。是公认的人间武圣，是开天辟地的圣君。他说的话，做的事，谁敢质疑？
更何况，那几个孩子看着确实不错。一个个知书达理，身体健康，各有各的爱好，各有各的特长。比那些只会背书的世家子弟，不知强到哪里去了。
慢慢地，那些议论也就消失了。
……
皇家学堂的名声传出去之后，自然有人动了心思。
最先开口的，是黄蓉。
她带着郭襄和郭破虏进宫，笑着说：“陛下，您这学堂办得这么好，让襄儿和破虏也来沾沾光呗？”
沈清砚看了一眼郭襄。
小姑娘今年十多岁，一点也不怕生，正盯着沈清砚的脸看。
他笑了。
“行，让他们来。”
杨过也把孩子们送了进来。
他和郭芙、陆无双成亲之后，先后生了三个孩子，大的已经六岁，小的才两岁。几个孩子进了学堂，和皇子皇女们一起读书练武，热热闹闹。
于是，这皇家学堂就变成了一个奇怪的组合，里面有皇子，有公主，有国公家的孩子，有将军家的孩子。他们坐在一起，学一样的课，玩一样的游戏，不分高低贵贱。
沈清砚有时候会去看他们上课。
看着那些小脑袋凑在一起，叽叽喳喳讨论问题的样子，他总觉得很欣慰。
这才是孩子该有的样子。
……
不久之后，朝中大臣们也开始动心思了。
有人上奏折，恳请陛下推广这种办学模式。
“皇家学堂之制，甚为精妙。臣等恳请陛下，在京城设立官学，以惠及更多子弟。”
沈清砚看了奏折，想了想，同意了。
但他没有完全照搬。
毕竟男女之别，在这个时代还是要讲究的。
于是，他下旨，在京城设立两所官学。
一所，叫“明德男学”，招收七至十五岁男子入学。
一所，叫“明德女学”，招收七至十五岁女子入学。
课程设置，参照皇家学堂。语文、数学、历史、思想、心理，五门主课。练武为必修，兴趣为选修。
消息传开，京城沸腾了。
有人欢呼雀跃：“女子也能上学？这可是开天辟地头一遭！”
有人忧心忡忡：“女子读书，成何体统？”
但沈清砚的旨意已经下了，谁也不敢违抗。
明德女学开学那天，报名的人排起了长队。有官家小姐，有商贾之女，有寒门女子。她们穿着各色衣裳，站在一起，眼睛里都闪着光。
那是希望的光。
……
沈清砚站在御书房的窗前，看着远处隐隐传来的读书声，唇角微微弯起。
这些孩子，是这个国家的未来。
他给他们铺好了路。
剩下的，就看他们自己怎么走了。
他转过身，看向案上的奏折。
还有一堆事等着他处理呢。
……
可教育的事可以慢慢来，家里的事却没法慢慢来。
立太子这件事，沈清砚早就想好了。在小石头六岁那年，他就把这事定了下来。
小石头是小龙女的儿子，是嫡子，是皇后所出。于情于理，都该是太子。
他召集内阁重臣，当众宣布。
“立嫡长子允桓为太子。”
没有犹豫，没有含糊，没有给任何人留下幻想的空间。
群臣跪拜，山呼万岁。
小石头那时候还不懂什么叫太子，只知道父皇让他站在最前面，好多人在下面跪着。他有点紧张，回头看了一眼沈清砚。
沈清砚冲他笑了笑。
“别怕，站直了。”
小石头就站得直直的，小脸绷得紧紧的，一副小大人的模样。
从那以后，太子的名分就定了下来。
……
可这件事，在另一个人心里，却激起了波澜。
铁柱。
他今年十岁了，是沈清砚的长子。
这些年，父皇对他很好，好得挑不出一点毛病。喜欢读书，父皇就把御书房的书随便他看。喜欢听故事，父皇就给他讲三国，讲那些从未听过的英雄传奇。
他最喜欢的，是诸葛亮。那个羽扇纶巾、运筹帷幄的智者，成了他心中的偶像。
可他也知道，自己不是太子。
那天父皇宣布立二弟为太子时，他站在人群中，脸上带着笑，和大家一起跪下。可他心里，却像压了一块石头。
为什么不是自己？
他比小石头大四岁，比小石头懂事，比小石头读的书多，比小石头更知道怎么帮父皇分忧。他从来没有做错过什么，父皇对他也一直很好，好得让他以为，父皇是看重他的。
可为什么太子是二弟？
这个问题，他不敢问父皇，只能问母亲。
这天夜里，铁柱回到婉妃宫中。
婉妃正在灯下绣花，见他进来，放下针线，柔声道。
“这么晚了，怎么不睡？”
铁柱走到她面前，低着头，沉默了很久。
婉妃看着儿子的神色，心中隐隐猜到了什么。
“铁柱，怎么了？”
铁柱抬起头，眼眶有些红。
“娘，我想问您一件事。”
婉妃点了点头。
“你说。”
铁柱深吸一口气。
“为什么……太子是二弟？我不是长子吗？”
婉妃愣住了。
她看着儿子那张还带着稚气的脸，心中涌起一阵酸楚。这个问题，她早就料到会有这一天。可她没想到，来得这么快。
她叹了口气，拉着铁柱在身边坐下。
“铁柱，娘问你，你父皇对你好不好？”
铁柱点头。
“好。”
“那你父皇有没有亏待过你？”
铁柱摇头。
“没有。”
婉妃轻声道。
“那就对了。你父皇对你，对太子，对几个妹妹，都是一样的好。他心里，从来没有偏过谁。”
铁柱低着头。
“那为什么……”
婉妃打断他。
“你知道什么叫嫡子吗？”
铁柱想了想。
“皇后娘娘生的，就是嫡子。”
婉妃点了点头。
“对。太子是皇后娘娘的儿子，是嫡子。这是自古以来的规矩。你父皇不是不疼你，只是这个规矩，他不能不守。”
铁柱沉默着。
婉妃继续道。
“你父皇常对娘说，皇位是责任，不是奖励。谁当太子，不是因为他更得宠，而是因为他要担起那份责任。你二弟是嫡子，这份责任，就该他来担。”
她看着儿子的眼睛，声音温柔而坚定。
“铁柱，你不是太子，反而轻松些。你想读书就读书，想做学问就做学问，想做什么都行。你父皇不会逼你，娘也不会逼你。这不比当太子更好吗？”
铁柱抬起头，看着母亲。
“可……可我想帮父皇。”
婉妃笑了。
“你想帮父皇，不一定要当太子。等你长大了，可以入朝为官，可以替父皇分忧。诸葛亮也不是皇帝，但他一样名垂千古。”
铁柱愣了愣。
诸葛亮……
对，诸葛亮不是皇帝，但他是丞相，是千古名相。
他的眼睛，渐渐亮了起来。
“娘，我明白了。”
婉妃摸了摸他的头。
“明白就好。早点回去睡吧。”
铁柱点了点头，起身往外走。
走到门口，又回头看了一眼。
“娘，谢谢您。”
婉妃笑了笑。
“傻孩子。”
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