第2937章

他念了相关的整改措施，顿时鸦雀无声。

但念完之后全场沸腾。

有不少参会的省领导在发表意见。

“大家干嘛呢？这是省委常委扩大会议。不是什么赶集啊，不是让你们瞎议论的，怎么这一下子就没有了纪律意识呢？”

这么一说，大家就没有说话了。

“帝都把这个重担交给我们，把这个工作推给我们，那是因为我们省相关工作干的好，所以我想先问一下，有谁想接这个工作吗？”

马上，有人就看懂了。

常务副省长就说，“我感觉能够为组织做贡献，那是我义不容辞的责任。”

“还有哪位？”

省委组织部部长也说，“我也想为社会做贡献，这也是我们组织部的分内之事。”

省长就笑了。

看到这一幕，省长说，“你们想做这些，我很理解，但书记和我商量过了！这件事以小王同志为主，为什么让他带头做这个呢？第一个，他也之前分管教育领域，对教育改革有一定的心得。其次，他人脉广，因为这项工作搞不好，到时候就得罪人，让他来！首先，他能够面对这些问题有经验，他在教育领域经验多。那你们也知道我说的是什么意思，所以我之前也找过小王同志，他也明确的同意了。所以接下来同志们有什么意见？有什么看法可以如实地说，大家综合分析，如果有道理的？就综合采纳意思。”

其他的参会领导一听到这个事，也顿时明白怎么回事，一个个都不说话了。

见状，王成也不好再说其他的。

孟书记点点头，“这件事，我的想法和省长是一样的！我会如实如约的把问题掰开了揉碎了讲、为什么选择小王同志来负责这方面工作？我就明说了吧！因为他有经验，因为他以前分管这一块，因为他有办法！”

书记想要谁负责这份工作？那必然是谁！

孟书记和省长说的这些，这些理由也确实都是符合大家认知的，并没有说错。

于是王成继续说，“感谢领导的信任，我一定把这个工作努力地做好的。”

第1734章

孟书记说，“那我们接下来开会就首先商量一下，分析一下这个问题的难点痛点在哪里？首先我觉得难点在于，同志们可能都有一个这样的点——不会同意的。因为这压力太大，所以，我估计推动这些工作还是有压力的！”

其他人就讲，“对，最大的问题在于可能社会上会形成不稳定因素，刚好我们要改革的群体，又是整个体制内最大的一个群体。体制内最大的群体其实就是教师！所以我建议这个一定要温和地推动，首先两个方面：第一方面是安抚大家的心思，大家心思可能会往其他方面想，比如我们搞这个教师改革，那有些同志可能就会有其他心思——“比如对于有关系的来说，那他就可以做什么事都不怕！对于没关系的来说，那可能就是大问题了。这会不会形成新一轮的势力割据？会不会形成新的权力寻租呢“？这也都是问题！所以同志们，也不怪大家会乱想，我们自己想这些问题都会想得到，人之常情嘛！所以我们要怎么解决改革当中出现的腐败问题和可能出现的权力寻租问题？这是其一！其二，这个群体是整个社会体制内最大的群体，这没错，我想问问大家，我们设身处地想一想，站在时代的改革洪流，让这么一个群体、为社会做了这么多贡献的群体去面对改革？确实让他们群体利益受伤害，请问大家忍不忍心？现在又管控得这么严，除非有一点，能够放宽松相关的培训体制，机制，把这个放宽了，可能相对来说就好一些了。”


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