第728章 这不是小钱的问题这是原则问题

晨光里的职教人：以心为炬，向阳而行

第一章  初入困境：被质疑的“理想主义”

2024年秋，南州市职业技术学院的实训楼里，机械工程系的新教师林舒正在调试机床。她穿着洗得发白的工装，额前的碎发被汗水浸湿，紧贴着脸颊。作为名牌大学机械工程专业的硕士，她放弃了外企的高薪offer，选择回到家乡的职业院校任教，这个决定在亲友圈里掀起了不小的波澜。

“林老师，这台老旧机床又出故障了，学生们等着上实训课呢。”实训中心的管理员老王搓着手，语气里带着无奈，“学校申请更换设备的报告递了大半年，一直没批下来，说是经费紧张。”

林舒叹了口气，打开机床的控制面板。这台机床已经服役了十五年，零件老化严重，经常在实训课上“罢工”。她蹲下身，用扳手拆卸着故障零件，手指被油污染黑：“老王，先让学生们分组做理论推演，我尽量在下课前修好。”

刚拆开机床外壳，一阵急促的脚步声传来。系主任张海涛走进实训车间，脸色阴沉：“林舒，你怎么回事？昨天教务处收到家长投诉，说你让学生去社区做义务维修，耽误了专业课学习。还有，你拒绝了‘宏远机械’的校企合作赞助，说他们的实训项目不符合教学规范，你知道这会影响学校的经费申请吗？”

林舒停下手中的活，站起身：“张主任，义务维修是实践教学的一部分，学生们能将课堂知识转化为实际技能，还能培养社会责任感，这不是耽误学习。至于宏远机械的赞助，他们要求学生实训期间必须参与他们的商业订单生产，占用大量教学时间，而且安全防护措施不到位，我不能拿学生的成长和安全冒险。”

“理想主义！”张海涛冷笑一声，“职业院校的学生，学好技术能找到工作就行，谈什么社会责任感？宏远机械是本地的龙头企业，得罪了他们，不仅经费泡汤，学生的就业渠道也会受影响。我看你是刚从学校出来，还不懂职场的规则。”

林舒没有反驳。她知道，在这所职业院校里，像张主任这样注重“实际利益”的人不在少数。近年来，学校为了追求就业率和经费支持，越来越倾向于与企业合作开展“订单式培养”，却忽略了职业教育的本质——不仅要传授技能，更要培育品德。

下午的实训课上，林舒发现学生陈阳总是心不在焉，操作机床时频频出错。陈阳是班里的“问题学生”，性格叛逆，经常逃课，据说还和社会上的人有来往。课后，林舒叫住了他。

“陈阳，你今天状态不对，是不是有什么心事？”林舒的语气温和。

陈阳低着头，踢着地面的石子：“没什么。”

“是因为家里的事吗？”林舒轻声问。她之前了解到，陈阳的父亲卧病在床，母亲打零工维持生计，家庭经济十分困难。

陈阳猛地抬起头，眼里带着惊讶：“你怎么知道？”

“我向班主任了解过你的情况。”林舒递给他一瓶水，“生活上有困难可以跟老师说，学校有助学金和勤工俭学岗位，我们可以一起想办法。但实训课一定要认真，机床操作有风险，而且学好技术，将来才能更好地照顾家人。”

陈阳沉默了片刻，忽然说道：“林老师，我听说你放弃了外企的高薪来教我们，他们都说你傻。”

林舒笑了笑：“每个人的追求不一样。我上学时，遇到过一位好老师，他不仅教会我专业知识，还告诉我，无论从事什么职业，都要守住道德底线，要有责任感。现在，我想把这份信念传递给你们。”

陈阳看着林舒真诚的眼神，若有所思地点了点头。

傍晚时分，林舒收到了母亲发来的微信：“舒舒，你爸的复查结果不太好，需要尽快手术，费用大概要二十万。”看着手机屏幕上的文字，林舒的心脏像被重物击中，一阵酸涩。父亲的心脏病已经拖了好几年，这次手术是唯一的希望，但二十万的费用，对刚工作不久的她来说，无疑是一个天文数字。

她站在实训楼的窗前，看着夕阳西下，余晖将天空染成一片橘红。想起白天张主任的指责，想起陈阳迷茫的眼神，想起父亲的病情，林舒感到一阵疲惫。她甚至开始怀疑，自己坚持的“理想主义”，在现实的重压下，是否真的不堪一击。

就在这时，手机铃声响起，是学生李悦打来的。李悦是班里的学习委员，性格文静，成绩优异。

“林老师，您现在有空吗？我们几个同学想请您帮我们看看设计的机械模型。”李悦的声音带着期待。

林舒深吸一口气，压下心中的烦恼：“好，我现在过去。”

来到教室，林舒看到五个学生围坐在课桌旁，桌上放着他们手工制作的机械模型。“林老师，这是我们为社区养老院设计的自动送餐装置，您看看有没有需要改进的地方。”李悦指着模型说道。

看着学生们眼中的光芒，林舒的心中涌起一股暖流。这些学生或许基础薄弱，或许性格叛逆，但他们内心深处依然有着善良和对美好的向往。林舒耐心地指出了模型的不足之处，和学生们一起讨论改进方案，教室里充满了热烈的讨论声。

离开学校时，夜色已经降临，路灯亮起了温暖的光。林舒忽然明白，职业教育就像这路灯，或许光芒微弱，但总能在黑暗中为学生照亮前行的道路。而她坚守的道德育人理念，就像一颗种子，只要用心浇灌，终会生根发芽。无论现实多么艰难，她都不能放弃。

第二章  坚守初心：以品德为灯，照亮成长之路

父亲的手术费让林舒陷入了困境。她四处向亲友借钱，却只凑到了五万多元。正当她一筹莫展时，张海涛找到了她。

“林舒，我知道你家里遇到了困难。”张海涛的语气比平时缓和了许多，“宏远机械的王总听说了你的情况，愿意帮你解决一部分手术费，但有个条件——你同意和他们合作开展订单式培养，并且担任项目负责人。”

林舒的心猛地一跳。宏远机械的王总，她之前见过一次，为人精明，据说为了追求利润，经常要求员工加班加点，甚至不惜牺牲产品质量。如果答应这个条件，她就能拿到手术费，父亲的手术也能顺利进行，但这意味着她要放弃自己的教育理念，让学生沦为企业的“廉价劳动力”。

“张主任，我不能答应。”林舒坚定地说，“订单式培养不能以牺牲学生的成长为代价，我不能拿学生的未来做交易。”

“林舒，你别太固执了！”张海涛有些激动，“这不仅是帮你解决家庭困难，也是为学校谋福利。宏远机械承诺，合作后会捐赠一批新设备，还会为学生提供就业岗位，这对大家都有好处。”

“真正的好处，是让学生学到扎实的技能，养成良好的品德，而不是让他们过早地被商业化裹挟。”林舒的语气不容置疑，“谢谢主任的好意，但我不能违背自己的初心。”

张海涛叹了口气：“你啊，真是冥顽不灵。我看你怎么凑齐手术费。”

拒绝张海涛后，林舒的心情更加沉重。她坐在办公室里，看着桌上学生们送的手工贺卡，上面写着“林老师，您是我们的榜样”“谢谢林老师教会我们做人的道理”，眼眶不禁湿润了。

这时，陈阳突然出现在办公室门口，手里拿着一个信封：“林老师，这是我攒的钱，虽然不多，但希望能帮到您。”

林舒打开信封，里面是一叠皱巴巴的零钱，大概有五百多元。“陈阳，这钱你留着，给你爸爸买药。”

“我爸爸的药费有医保报销一部分，这些钱是我兼职做汽修赚的，干净钱。”陈阳挠了挠头，“林老师，您之前说，做人要有责任感，要帮助别人。现在您有困难，我们也想帮您。”

话音刚落，李悦和其他几个学生也走了进来，每个人手里都拿着一个信封。“林老师，这是我们凑的钱，虽然不多，但代表我们的心意。”李悦说，“我们还在网上发起了众筹，很多校友和网友都愿意帮助您。”

看着学生们真诚的笑脸，林舒再也忍不住，泪水夺眶而出。她知道，自己的坚守没有白费，她传递的道德理念，已经在学生们心中生根发芽。

几天后，林舒收到了医院的通知，说有人匿名为她父亲预缴了二十万的手术费。她十分惊讶，四处打听是谁帮了她，却没有任何线索。直到她在实训课上看到宏远机械的技术总监赵凯，才恍然大悟。

赵凯是林舒的大学学长，也是一位资深的机械工程师。之前林舒拒绝宏远机械的合作时，曾和他有过一次深入的交流。林舒向他阐述了自己的教育理念，表达了对订单式培养中商业化倾向的担忧。赵凯对林舒的坚守十分敬佩，也意识到宏远机械的合作模式确实存在问题。

“林舒，手术费是我帮你缴的。”赵凯开门见山，“我不是想让你改变主意，而是真心佩服你的初心。这些年，宏远机械确实为了追求利润，忽略了员工的培养和道德建设，导致产品质量问题频发，客户投诉不断。我一直在劝说王总改变经营理念，但他始终听不进去。”

“学长，谢谢你。”林舒的声音带着感激，“但我不能白白接受你的帮助。”

“你不用客气。”赵凯说，“我希望你能坚持自己的教育理念，培养出更多既有技能又有品德的人才。将来，或许这些学生能改变行业的风气。另外，我已经向公司递交了辞呈，准备成立一家专注于技术研发和人才培养的小型企业，如果你有兴趣，我们可以合作开展真正符合职业教育本质的实训项目。”

林舒的心中燃起了希望。她知道，这或许是实现自己教育理想的一个契机。

父亲的手术非常成功。术后，林舒带着父亲的嘱托，重新回到了工作岗位。她更加坚定了自己的信念：职业教育不仅要传授技能，更要培育品德。她在课堂上不仅讲解专业知识，还经常分享行业内坚守道德底线、诚信经营的案例，引导学生树立正确的职业观和价值观。

陈阳在林舒的影响下，变得越来越勤奋。他利用课余时间在汽修店兼职，不仅赚到了生活费，还积累了丰富的实践经验。他不再逃课，成绩也稳步提升，成为了班里的技术骨干。

“林老师，我将来想开办一家汽修店，诚信经营，为客户提供优质的服务。”陈阳对林舒说，眼里充满了坚定的光芒。

“老师相信你一定能做到。”林舒微笑着说，“记住，无论将来取得多大的成就，都要守住道德底线，做一个有责任感、有担当的人。”

然而，林舒的坚守依然面临着挑战。张海涛因为林舒拒绝宏远机械的合作，一直对她心存不满，经常在工作中给她设置障碍。他不仅削减了林舒的实训经费，还在背后散布谣言，说林舒“假清高”“不服从管理”。

一次，学校组织教学评估，张海涛故意安排林舒上一节“公开课”，还邀请了教育局的领导和其他学校的老师听课。他以为林舒会因为设备老旧、经费不足而出丑，没想到林舒却凭借着扎实的专业知识、生动的教学方法和对学生的真诚关爱，赢得了所有人的好评。

课后，教育局的领导对林舒说：“林老师，你的教学理念非常好，职业教育就应该这样，既要教技术，也要育品德。我们会支持你开展教学改革，希望你能为职业教育事业做出更大的贡献。”

张海涛看着这一幕，脸色十分难看。他没想到，林舒的“理想主义”不仅没有被现实击垮，反而赢得了更多人的认可和支持。

第三章  迷雾重重：职场博弈与人性考验

教育局领导的认可，让林舒更加坚定了推进教学改革的决心。她联合赵凯，设计了一套“技能+品德”双核心的实训课程体系，注重培养学生的实践能力、创新精神和职业道德。然而，这套课程体系的推行，却遭到了张海涛和部分老教师的强烈反对。

“林舒，你这套课程体系太理想化了，实施起来难度太大，而且会增加老师的工作量。”一位老教师说道，“职业院校的学生基础差，能学好技能就不错了，没必要搞什么品德教育。”

“就是，我们之前的教学模式一直很好，就业率也很高，没必要瞎折腾。”另一位教师附和道。

林舒耐心地解释：“各位老师，职业教育的目标是培养高素质的技术技能人才，品德是立身之本。如果学生只懂技术，没有道德底线，将来很可能会为了利益不择手段，不仅会损害企业的利益，还会影响整个行业的发展。”

“林老师，你说的这些都太遥远了。”张海涛打断她，“我们现在最要紧的是提高就业率，争取更多的经费支持。你这套课程体系短期内看不到效果，还会影响学校的考核指标，我不能同意。”

双方僵持不下，教学改革的推进陷入了僵局。林舒知道，张海涛之所以极力反对，不仅是因为理念不同，更因为他担心改革会触动他的利益。之前，张海涛一直通过与企业合作收取回扣，而林舒的改革方案，会彻底切断这条利益链。

就在这时，学校发生了一件大事。宏远机械生产的一批机械设备出现了严重的质量问题，导致多家合作企业遭受重大损失。经查，问题的根源在于宏远机械为了降低成本，使用了劣质零件，而负责质量检测的员工，正是南州市职业技术学院的毕业生。

这件事在社会上引起了轩然大波，学校的声誉受到了严重影响。家长们纷纷质疑学校的教学质量和育人理念，甚至有学生家长要求退学。

张海涛急得焦头烂额，他召开紧急会议，要求老师们加强对学生的技能培训，提高产品质量意识。林舒在会议上提出：“张主任，这次的质量问题，表面上是学生的技能不过关，实际上是职业道德的缺失。如果学生没有诚信意识和责任意识，即使技能再熟练，也可能会为了个人利益做出损害企业和社会利益的事情。我们现在最应该做的，是加强品德教育，让学生明白，职业操守比技能更重要。”

林舒的话得到了很多老师的认同。经历了这次质量危机，大家终于意识到，品德教育并不是“可有可无”的，而是职业教育不可或缺的重要组成部分。

在林舒的推动下，学校最终同意推行“技能+品德”双核心的教学改革。林舒和赵凯合作，引入了先进的实训设备和教学理念，开设了“职业道德与法律”“职业规划与素养”等课程，组织学生开展义务维修、社区服务等实践活动，让学生在实践中培养责任感和奉献精神。

改革的过程并非一帆风顺。一些习惯了传统教学模式的老师难以适应，经常出现教学失误；部分学生也对品德课程不感兴趣，上课态度敷衍。林舒没有气馁，她耐心地指导老师们调整教学方法，通过案例分析、小组讨论、角色扮演等多种形式，让品德课程变得生动有趣。

为了提高学生的参与度，林舒还组织了“职业技能与品德风采大赛”，将技能考核与品德评价结合起来。大赛中，学生们不仅要展示专业技能，还要分享自己的职业理想和道德感悟。陈阳凭借着精湛的汽修技能和“诚信经营”的职业理念，赢得了大赛的一等奖。

“通过这次大赛，我明白了，作为一名技术工人，不仅要手艺好，还要品德正。只有这样，才能在行业里立足，才能赢得别人的尊重。”陈阳在获奖感言中说道。

大赛的成功举办，让越来越多的学生认识到了品德的重要性。学校的学风和校风也发生了显著变化，学生们的学习积极性更高了，责任感更强了，毕业后的就业率和就业质量也大幅提升。

然而，张海涛并没有放弃对林舒的打压。他利用自己的职权，在教学评估中故意给林舒打低分，还散布谣言说林舒的改革是“作秀”，目的是为了升职加薪。

一次，林舒发现自己负责的实训项目经费被挪用，用于购买张海涛私人使用的办公用品。她十分气愤，找到张海涛理论。

“张主任，实训项目的经费是专款专用，你怎么能私自挪用？”林舒的语气严肃。

张海涛不以为然：“不就是一点小钱吗？学校的经费紧张，互相调剂一下很正常。林舒，你别太小题大做了，对你没好处。”

“这不是小钱的问题，这是原则问题！”林舒坚定地说，“你这样做，不仅违反了学校的规定，还影响了实训项目的正常开展，损害了学生的利益。我会向校长反映这件事。”

张海涛脸色一变：“林舒，你别不识抬举！我警告你，别把事情闹大，否则你在学校里很难立足。”

林舒没有退缩。她收集了张海涛挪用经费的证据，向校长和教育局进行了举报。经过调查，张海涛的违规行为被查实，他被撤销了系主任的职务，并受到了相应的纪律处分。

这件事让林舒深刻地认识到，职场中难免会遇到利益冲突和权力压迫，但只要坚守道德底线，坚持原则，就一定能战胜黑暗，迎来光明。

第四章  晨光普照：以心育人，终见繁花

张海涛被撤职后，学校任命林舒为机械工程系的副主任，负责教学改革和实训管理工作。林舒深知肩上的责任重大，她更加努力地投入到工作中，不断完善教学体系，优化实训方案，致力于培养更多高素质的技术技能人才。

在林舒的带领下，机械工程系的教学质量和育人水平不断提升。越来越多的企业主动找上门来，希望与学校开展合作，但林舒坚持“宁缺毋滥”的原则，只选择那些注重员工培养、坚守道德底线、具有社会责任感的企业。

赵凯的小型科技企业也与学校建立了长期合作关系。他们共同研发实训设备，制定教学标准，开展“现代学徒制”培养，让学生在企业实践中既能学到最新的技术，又能受到良好的职业熏陶。

陈阳毕业后，在林舒和赵凯的帮助下，开办了一家汽车维修店。他始终坚守“诚信经营、服务至上”的理念，对待客户真诚热情，维修技术精湛，价格公道合理，很快就赢得了市场的认可。不到两年时间，他的维修店就成为了当地知名的连锁品牌，还吸纳了多名母校的毕业生就业。

“林老师，没有您当年的教导和鼓励，就没有我的今天。”陈阳在给林舒的信中写道，“我现在不仅自己创业成功，还能为社会培养技术人才，我终于明白，您当年所说的‘道德育人’的真正意义。”

李悦毕业后，考入了重点大学的研究生，继续深造机械工程专业。她在研究生阶段，始终保持着在职业院校养成的严谨认真、乐于助人的品德，得到了导师和同学的一致好评。她表示，将来要回到职业教育领域，像林舒老师一样，用自己的知识和品德，影响更多的学生。

林舒的父亲身体逐渐康复，他经常来学校看望女儿，看着女儿在自己热爱的岗位上发光发热，看着学生们一张张充满朝气的笑脸，他感到无比欣慰：“舒舒，你当初的选择是对的。教书育人是积德积福的事，爸爸为你骄傲。”

2026年教师节，林舒被评为“南州市优秀教师”。在表彰大会上，她发表了获奖感言：“有人问我，职业教育的意义是什么？我认为，职业教育不仅是传授一技之长，更是培育健全的人格；不仅是为学生谋一份职业，更是为社会育一份希望。作为一名职教人，我们要以心为炬，以品德为灯，照亮学生前行的道路，让每一个学生都能在晨光中向阳而行，成为对社会有用的人。”

她的发言赢得了全场热烈的掌声。台下，陈阳、李悦等学生代表热泪盈眶，他们知道，林舒老师不仅教会了他们技能，更塑造了他们的灵魂。

表彰大会结束后，林舒回到学校，走进实训车间。夕阳透过窗户，洒在崭新的机床设备上，反射出温暖的光芒。学生们正在认真地进行实训操作，脸上洋溢着专注而坚定的神情。看着这一幕，林舒的心中充满了感慨。

从初入职场的理想主义者，到如今成熟稳重的教学管理者；从面对困境的迷茫无助，到坚守初心的坚定执着；从一个人的孤军奋战，到一群人的并肩前行，这两年多的职场生涯，让她经历了太多的风雨，也收获了太多的成长。

她深刻地体会到，职场就像一场修行，难免会遇到挫折和挑战，难免会面临利益与道德的抉择。但只要心中有光，坚守高尚的品德，坚守育人的初心，就一定能穿透现实的迷雾，感受到温暖与希望。就像无论黑夜多么漫长，只要坚持下去，就一定能等到天明，等到阳光普照。

林舒走到一位学生身边，耐心地指导他操作机床。学生抬起头，对她露出了一个灿烂的笑容：“林老师，谢谢您！”

林舒也笑了，她知道，这就是她坚守的意义。以心育人，终见繁花；以品德为帆，终将抵达理想的彼岸。而那些曾经的困难与挫折，都将成为成长路上最珍贵的财富，激励着她在职业教育的道路上，继续向阳而行，书写更多温暖而动人的故事。


　　(https://www.bshulou8.cc/xs/15670/11110404.html)


1秒记住百书楼：www.bshulou8.cc。手机版阅读网址：m.bshulou8.cc